متابعة: هل هي رسالة لرونالدو؟ لاعب البرتغال يثير جدلا بصورة مع زميله

متابعة: هل هي رسالة لرونالدو؟ لاعب البرتغال يثير جدلا بصورة مع زميله
متابعة: هل هي رسالة لرونالدو؟ لاعب البرتغال يثير جدلا بصورة مع زميله

اخبارالعرب 24-كندا:الخميس 4 يوليو 2024 08:43 صباحاً (CNN) – أثار لاعب منتخب البرتغال، بيرناردو سيلفا، جدلا بعد أن نشر صورة مع زميله في الفريق برونو فيرنانديز، واصفا إياه بـ"بروفيسور ركلات الترجيح" بعد يومين تقريبا على إهدار نجم الفريق كريستيانو رونالدو ركلة جزاء في مباراة أمام سلوفينيا. 

وشارك سيلفا متابعي صفحته على "إنستغرام" صورة مع برونو وعلق عليها بالقول: "مع صديقي وبروفيسور ركلات الجزاء برونو فيرنانديز".

أثار توقيت نشر هذه الصورة جدلا كبيرا لأنها أتت بعد يومين من إهدار رونالدو لركلة جزاء أمام سلوفينيا في دور الـ16 لكأس أمم أوروبا بكى على إثرها وكاد أن يودع منتخب البرتغال البطولة بسببها. 

قد يهمك أيضاً

من جانبه، رد برونو على منشور سيلفا قائلا: "على رحب والسعة بيرنانديز". 

ويتولى رونالدو تنفيذ ركلات الترجيح في منتخب البرتغال في حين يتولى برونو فيرنانديز تنفيذ هذه الركلات مع فريقه مانشستر يونايتد. 

وسدد كل من رونالدو وبرونو فيرنانديز ركلتي ترجيح في مباراة سلوفينيا ليقودا منتخب بلادهما إلى الدور ربع النهائي حيث سيواجه نظيره الفرنسي.  

This is a Twitter Status This is a Twitter Status This is a Twitter Status

السابق متابعة: السعودية.. هكذا علّق أهلي جدة على تألق مدافعه التركي في كأس أمم أوروبا
التالى متابعة: حفيظ دراجي يرد على انتقاده بسبب طريقة التعليق على بكاء رونالدو

 
c 1976-2021 Arab News 24 Int'l - Canada: كافة حقوق الموقع والتصميم محفوظة لـ أخبار العرب-كندا
الآراء المنشورة في هذا الموقع، لا تعبر بالضرورة علي آراء الناشرأو محرري الموقع ولكن تعبر عن رأي كاتبيها
Opinion in this site does not reflect the opinion of the Publisher/ or the Editors, but reflects the opinion of its authors.
This website is Educational and Not for Profit to inform & educate the Arab Community in Canada & USA
This Website conforms to all Canadian Laws
Copyrights infringements: The news published here are feeds from different media, if there is any concern,
please contact us: arabnews AT yahoo.com and we will remove, rectify or address the matter.